Tema 1 - O processo de investigação

Sub-tema 2: etapas do processo investigativo


Uma investigação qualitativa deverá apresentar o seu ponto de vista, a sua análise, a sua explicação e a sua interpretação daquilo que os dados revelam.[1]

Em investigação, o termo “plano” é utilizado com um guia do investigador em relação aos passos a seguir. [1]

Em investigação uma das estratégias utilizadas baseia-se no pressuposto de que muito pouco se sabe acerca das pessoas e ambientes que irão constituir o objecto de estudo. Seria ambicioso da sua parte, preestabelecer, rigorosamente, o método para executar o trabalho.[1]

É o próprio estudo que estrutura a investigação, não ideias preconcebidas ou um plano prévio detalhado.[1]

O plano deve ser flexível, como acontece na investigação qualitativa, onde as diferentes hipóteses são modificadas e reformuladas ao longo da investigação.[1]

Os investigadores tradicionais definem o plano como o produto final da fase de planeamento da investigação. Este plano é posto em prática procede-se à recolha e análise de dados dado origem a uma nova fase a escrita. [1]

De uma forma geral os fluxogramas apresentados pelos diferentes grupos partilham de uma base comum e utilizada pela maioria dos investigadores, as diferenças verificam-se ao nível da estruturação e nomenclatura. As etapas necessárias a execução de uma investigação estão bem definidas, podendo escolher qualquer um dos fluxogramas e aplica-lo numa investigação real.

O grupo “metódicos” através de uma análise e discussão identificou e defende as sete seguintes fases no processo de investigação.

- Escolha do tema
-Planeamento da investigação
- Recolha e tratamento da informação
- Análise dos resultados
- Conclusões
- Divulgação do estudo
- Avaliação do projecto de investigação

Bibliografia:
[1] BOGDAN, R. & BIKLEN, S. (1994). Investigação Qualitativa em Educação. Uma Introdução à Teoria e aos Métodos. Porto: Porto Editora.